在结营仪式的最后，同学们一起观看了清华大学的导师们提前录制的寄语视频，虽然因为与专业课时间冲突，他们不能如期来到结营仪式现场与大家互动，但是视频中一句句发自肺腑的祝福与鼓励的话语，让直播间里的所有人都感受到了温暖与感动。

“恰同学少年”系列活动是清华附中学生发展中心专门为疫情期间隔离在家的青少年们设计开展的一个线上共创活动，目前已成功举办了三期，参加活动的初高中生累计达209人次。“恰同学少年”社群倡导“多元”“连接”，是孩子们带着好奇心不断探索的成长共同体。这里没有评判也没有竞争，每一个人的声音都会被听见，每一个人的故事都会被看见。活动以自由写作为载体，以自我价值、人际交往、成长探索等话题为切入点，充分支持学生的社交天性，关注他们对归属感的需求，借助互联网的力量，打破地域区隔，为青少年搭建出一个平等、安全、赋能的成长平台。在一周的时间里，孩子们敞开心扉，尽情书写，相互支持，碰撞出思想的火花，渐渐学会用新的眼光去看待自己，看待自身与他人的关系，懂得建立“连接”和即时行动在这个时代的重要意义。每一位成员都会源源不断地获得来自整个社群的及时、有效且多样的反馈，这样的反馈激励他们一次次走出自己的舒适圈，突破那些自认为难以逾越的“能力上限”，最终获得自我成长的巨大成就感和幸福感。

清华附中学生发展中心还在“恰同学少年”活动中积极践行“大中小一体化德育”精神，特地邀请了14名社会科学专业的大学生参与第三期活动，深受中学生欢迎。大学生们的到来不仅仅为“恰同学少年”社群带来了新鲜的视角，大大丰富了活动的多元性，也为这些正处于人生观、价值观、世界观形成期的初中少年们树立了榜样。“前辈”们讲述那些成长中的选择困境以及与父母斗智斗勇的往事，让中学生产生了强烈的共鸣感和认同感，并从中汲取了乐观前行的强大力量。

“恰同学少年3”伙伴说：

这里于我而言，像是另一种意义上的班级，一群没见过面的人可以敞开心扉，畅谈着心中所想，无拘无束，这种感受真的很奇妙。