教育的目的究竟为了什么？改革开放后的40年，我们共同见证了附中的发展，这40年附中光为清华北大就输出了2000多名毕业生。他们都学业有成，为国家做出了突出的贡献，但教育的目的绝不仅仅于此。教育是要培养一代有良知的合格公民，以上所说的校友有从清华毕业的，但更多的不是从清华毕业的，有的甚至连大学都没有上过。他们也为这个社会努力奉献着，他们是那么的淳朴，那样的善良，那样的谦虚，他们是美的，值得我们每一个人去尊重。

我们的目标是“为领袖人才奠基”，奠基首先应该是奠道德之基、品格之基、仁爱之基。通过抗疫，作为教育者，我们看到了抗疫英雄们身上的，“大爱”“大勇”和“大智”。清华附中一直注重对孩子们仁爱之心、社会担当、科学素养和科研精神的培养。

“仁爱”之心应该有爱生命，爱大自然，爱小动物，爱护弱者。应该让孩子们在社会实践中过程中，体验这种仁爱之心。有担当的人首先不是只有小我，遇事只考虑个人得失，小团体的得失，做事只求个人的价值，个人的名利，分工只强调个人的困难，突出个人的要求。或者即使做了一点牺牲也是为了更多更大的个人利益。在当前剧烈竞争的环境下，要提倡相互学习和交流，分享成果。共同提高。要把小我融于大我之中，在实现大我中成长小我，在实现大我的过程中体现小我的价值。正如习近平总书记在视察南开大学时说的“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高”。才能像林则徐那样做到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”教育不能功利，基础教育阶段更应该注重对学科兴趣和科研能力的培养。这次抗疫阻击战的阶段性成功，中流砥柱是我们的白衣天使，特别要提的是以钟南山为首的科研队伍，科研攻坚是控制疫情发展的重要基础，我们向他们学习、致敬！

这次抗疫对我们教育工作者在培养什么人，怎样培养人，为谁培养人提供了很多生动的材料。特别是疫情在全世界的蔓延，国与国之间的联系越来越多，交流越来越广，更使我们对在经济全球化的今天，在全球命运共同体的理念下，教育工作者对教育的使命，教育的方式，教育的改革应该会有更多，更加深入的思考。

亲爱的校友们，无论我们身在何地，都请牢记母校永远是大家的“家”，是我们共同的精神家园。我们相信，待疫情结束，我们又能再次相聚在附中校园，共同唱起熟悉的校歌——“西山脚下，圆明园旁，白杨从中一派春光；田径场上龙腾虎跃，教学楼里攻读华章，辛勤的园丁哺育我成长……”！

附：初71级校友乔春起为支援武汉医务工作者抗击疫情，以书法作品表达对抗疫英雄的敬佩之情。