受疫情影响，学生居家学习已近两月时间。网络授课，打破了地点的限制，实现了师生之间的远程互动，但隔着屏幕的交流，也容易失去教育教学的个体情感关照。为了更好的了解学生的居家状态，及时发现问题，给予关怀和帮助，在年级组长李劲松老师的倡议下，4月10日——4月13日高18级开展了“让我听听你的声音”主题家访活动。

各班级工作组积极响应年级号召，班主任根据班级学生特点进行分组，并为每一小组分配相应的任课老师。高18级四十多位任课教师在接受任务后，通过微信、电话、网络视频等多种形式，与同学们积极建立联系，就学生居家学习、生活以及思想状态进行沟通，旨在为下一阶段的线上教学鼓劲，为后期复课复学做好准备。

徐文兵副校长与学生通过云视频进行交流

短暂的分别并没有让师生之间的关系变得生疏，老师们拿起电话，仿佛走进教室，来到了同学们的身边。大家纷纷畅所欲言，将自己的生活学习分享给老师。居家的趣事与难题，学习的收获与困扰，对开学生活的期盼与展望都成为了师生之间说也说不完的话题。老师们用心倾听学生的心声，认真记录下他们的成长与困惑，并用积极的情绪，耐心的态度和中肯的建议给予学生回复，虽然不能相聚，但高18级老师让同学们感受到不变的关怀和呵护。

王宝琴老师、吴丹丹老师与学生的微信交流

很多同学在接受家访后，写下了自己内心的感受：

“从紧张语塞到敞开心扉，从在家学习情况和精神状态聊到日常、娱乐放松……焦虑的心情缓解了许多。老师们的鼓励和建议让我茅塞顿开。在这段时间里，我还需要制定更加详细的学习计划，努力提高自己的执行力。当我们不得不把自己与这个世界物理隔离的时候，来自远方的关怀更显特别。”

“疫情期间的学习是十分单调的。没有老师与同学的直接互动，少了课堂上的欢声笑语。这次线上家访让我重新听到了老师们亲切的声音，在与老师们的交流中，积压在内心的孤独感逐渐消失，重新燃起的是对学习生活的激情。我相信，在这股激情的引导下，我们能坚持到底，提升自己，跨越阴霾，重聚校园。越久的分离，只为更加喜悦的相聚。”

家访活动之后，老师们还就访谈内容做了详细的总结反馈，供下一阶段教育教学工作参考。对于这样一次特殊的家访，老师们也感慨颇多：

高1814班班主任陈龙敏老师说，“听见孩子们声音的时候，我总会很开心地以‘咱们好久没见也好久没说过话了’这句开头，希望多少能传递我想念他们的心情，他们也会给予我热情的回应。在这个特殊的时期，高二年级实施的“让我听听你的声音”主题活动，让我更近地了解孩子们的状态。”

语文组张梦甜老师说，“由于疫情原因，“教”与“学”长时间只能通过一根网线相连，作为老师内心是非常忐忑的。从家访结果来看，大多数同学对居家上课适应得不错，他们纷纷表示上网课不懂的地方可以反复回看，而且每科所学时间可以根据自己的程度灵活分配，这些都是传统教学所不具备的优势；即便有的同学出现了不适应的情况，他们也在采取各种方式去努力解决。”

英语组江雨薇老师说，“令人欣慰的是，几乎每个孩子都保持了每天锻炼的好习惯。当然，不少同学也面临相似的困难：可支配时间变多了，但似乎效率并没有提高。个人存在学习惰性，随着课程量的增加，担心落下学习内容。从整体来看，同学们的网络学习还是比较顺利，心态也比较乐观，不过他们都表示非常盼望开学。”

黎颖老师以表格形式反馈学生访谈情况

马班班主任王敏老师的家访活动总结

疫情影响之下，学校教育变得“眼前无学生”，但我们要积极做到“心中有学生”，时刻将一个个生动鲜活的受教育者放在第一位。在这样一个特殊时期，让学生能够感受到老师们不曾离开的引领与陪伴，是每一位高18级任课老师的目标和行动指南！

文章作者：武晓青

审核：党胜军 李劲松 杨瑞

所在部门：高二年级

编辑：行政管理中心