2022年9月24日，清华附中心理健康教育工作研讨会在校培训楼一层会议室举行，会议特别邀请了海淀教科院德育心理中心副主任陈尧、原北京大学心理健康教育与咨询中心副主任徐凯文、清华大学学生心理发展指导中心主任李焰、安定医院儿童青少年精神科副主任陈旭参会，学校全体领导班子、学生发展中心主任、教学管理与研究中心主任、年级组长、心理办公室教师、生涯指导教师及德育指导教师共聚一堂，就学校心理健康教育工作进行研讨，会议由副校长白雪峰老师主持。

清华附中心理健康教育工作研讨会现场

本次研讨会旨在全面贯彻新时代立德树人和人才培养要求，积极落实《加强中小学心理健康教育工作》政策精神，通过梳理总结学校心理健康工作经验，剖析学生心理工作现状与面临的新问题，为学校心理教育工作健康快速发展提供工作思路与决策依据。

副校长白雪峰老师主持会议

会议伊始，由学生发展中心主任李书霞老师进行学生发展工作汇报，她从促进“学生发展”与“家校协同”两方面举措着眼，对学校“大心理”健康教育工作进行梳理汇报，学校心理工作以全员、全方位、全过程为依托，贯穿于教育教学全过程。同时，她也提出工作中遇到的困惑与反思，希望能以此次研讨会为契机，学习新思路，推动学校心理健康教育向前发展。

学生发展中心主任李书霞老师汇报

心理办公室负责人陈明秋老师对学校的心理健康教育工作进行具体汇报，她重点介绍了学校各年级开展的心理健康教育工作，以及学生、家长对心理健康教育工作的需求反馈，同时也提出了目前工作中的困境和未来工作方向。

心理办公室负责人陈明秋老师汇报

在交流研讨环节，围绕学校心理健康教育工作面临的实际困惑，与会专家从不同的角度，如顶层设计、信息化等方面提出建设性的观点与建议。

原北京大学心理健康教育与咨询中心副主任徐凯文老师称赞清华附中对学生心理健康教育的重视，他从开展本土化、校本化的心理测评，建立电子化、信息化工作体系，及构建学校全员心理育人几方面，给出了建设性的建议。

原北京大学心理健康教育与咨询中心副主任徐凯文老师发言

清华大学学生心理发展指导中心主任李焰老师从大学心理健康教育工作的开展实际，建议附中在家校联动的基础上，拓展医校联动绿色通道，借助现代的电子信息化工具，如AI咨询来高效开展心理工作。

清华大学学生心理发展指导中心主任李焰老师发言

安定医院儿童青少年精神科副主任陈旭医生以一线医务工作者的角度，剖析青少年心理健康疾病的医学原因，并期待与学校建立合作，以期帮助休复学的孩子能更好地融合与适应复学环境。

安定医院儿童青少年精神科副主任陈旭医生发言

海淀教科院德育心理中心副主任陈尧老师大力肯定了清华附中在学生心理健康教育方面取得的成绩，他指出学校的心理健康教育已走在海淀区前列。同时他提到，学校提供立体化的资源供给，是做好心理预防性工作的前提，区教委在信息化领域的尝试与探索亦需要学校的支持与配合。

海淀教科院德育心理中心副主任陈尧老师发言

清华附中党委书记曹海翔老师代表学校总结发言，他首先对前来指导工作的心理学专家予以感谢，他指出清华附中心理工作重视早、体系全，时代发展巨变以及新冠疫情影响，中小学心理健康教育已出现新情况与新问题，心理健康教育工作任重道远，学校会继续坚持立足教育、重在预防，落实风险研判制度，积极打造学校、家庭、社会心理育人网络，建立更畅通的沟通渠道与机制，加强与心理专家、心理医生的沟通联系，多措并举，全员、全方位渗透心理健康教育，大力提升心理健康教育水平，全力促进学生心理健康发展。

清华附中党委书记曹海翔老师总结发言

据悉，本期会议为清华附中心理健康教育工作研讨会的第二期，第一期于9月16日开展，学校德育领导、心理办公室成员及全体年级组长、备课组长、班主任参与了第一期研讨活动，所有参会教师以年级为单位，分别进行本年级心理健康教育工作的专项研讨，总结以往心理工作的经验和不足，推动下一步工作的有效开展。

本次研讨会明确了学校心理健康工作重点，及时有效地提高了心理健康教育工作水平与心理危机事件的处置能力，进一步提升心理健康教育工作实效与工作方向。学校将以此活动为契机，继续将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，继续深入为学生心理健康护航，筑牢人生底色，夯实学生成长成才基础。

来源：学生发展中心

图文：聂文婷

审核：党胜军 李书霞 杨瑞

编辑：行政管理中心