2022年11月9日，北京市普通高中“育人为指向的跨学科劳动教育”教学现场会在清华附中举办。会议邀请教育部劳动课标组组长、教育部长江学者特聘教授、南京师范大学劳动教育研究院院长顾建军教授，清华附中副校长白雪峰做专家发言。海淀区教师进修学校通用技术学科教研员张桂凤老师做主题发言，清华附中教师李晟宇、裘昀、谭洪政、房鹏，分别做劳动教育视域下的跨学科单元课例展示与说课。此次会议由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学技术课程教研室主任、北京市教育学会劳动技术教育研究会会长孟献军主持。

孟献军老师主持会议并发言

孟献军老师首先对与会专家和参会教师表示感谢。他提出，北京市高中各区县都在探索劳动教育，高中阶段的劳动教育应与通用技术课程进行整合，这也为高中通用技术开设选择性必修提供了机遇和挑战。本次展示活动是在国务院《大中小学劳动教育指导纲要》和北京市相关文件的指导下，在海淀区教师进修学校的推动和清华附中的大力支持下所呈现出来的劳动课程实践方案和活动经验。

清华附中白雪峰副校长做《劳动务实 教育求真》主题发言。白雪峰副校长从学校层面介绍清华附中开展劳动教育的历程。他指出，清华附中素有劳动教育传统，自1952年开始带学生到农村劳动，与农民同吃同住、同劳动。附中一直以来弘扬的劳动精神，与新时代培养学生“崇尚劳动、尊重劳动、劳动光荣、劳动崇高”等意识相贴合。清华附中倡导劳动教育应坚持“守正创新”，“守正”即守住“行胜于言、务实求真”的作风，具有又红又专、奉献担当的品格以及自强不息、厚德载物的精神。“创新”则是在方式、方法上尝试更新的、符合时代特点的做法。基于此，清华附中近年来围绕家务劳动、水木行动、微公益梦启航、职业体验、科技创新和课程融合等多个维度开展了劳动教育系列活动。今天现场会展示的是清华附中教师在劳动教育视域下所做出的跨学科劳动课程探索，希望得到在场专家和教育同仁的批评和指正。

白雪峰副校长做专家发言

随后，海淀区教师进修学校教研员张桂凤老师做《海淀区高中劳动教育的实施思考》主题发言。张老师首先介绍了目前海淀区跨学科劳动教育探索的几种模式：技术学科外延的综合模式、任务驱动的多学科融合模式和跨学科大概念统领的主题模式。之后对清华附中教师的展示课例做了简单介绍。本次现场会呈现的是教师基于人民出版社《劳动》教材首次向课程的转化与尝试。

张桂凤老师介绍本次现场会课例

接着是清华附中教师设计的劳动单元课例及现场说课环节。李晟宇和裘昀老师合作了《育美劳动：创意手作皮具》单元，谭洪政和房鹏老师合作了《植物工厂：设施栽培与无土栽培》单元。

《育美劳动：创意手作皮具》单元课例（李晟宇、裘昀）

《植物工厂：设施栽培与无土栽培》单元课例（谭洪政、房鹏）

教师说课（李晟宇、谭洪政）

校内劳动课程展示完毕后，展示了清华附中学生来到中国农业科学院昌平试验基地，参与校外场域劳动活动——玉米采收与认识五谷杂粮。学校为同学们邀请到中国农业科学院昌平试验基地站长白羊年博士，讲授高粱、大豆等农作物的育种知识和玉米等五谷杂粮的培育与采收。同学们也借此机会向白老师提出关于玉米品种培育的相关问题并得到解答。

白羊年博士为同学们解答玉米品种培育的有关问题

三项劳动场域和内容各具特色的劳动课展示之后，教育部劳动课标组组长、长江学者顾建军教授做本次现场会点评。顾教授用“培根铸魂 具形传神”来概括本次劳动教育现场会。顾教授认为，清华附中在实施课程融合的劳动教育活动中“注重了劳动教育的魂，把握了劳动教育的根，体现了劳动教育的形，挖掘了劳动教育的神”。顾教授肯定了清华附中劳动系列课程对学生劳动观念、劳动习惯和劳动精神以及对学生创新精神和实践能力的培养。同时，对接下来继续探索劳动教育的“深度、精度、强度、限度”提出了希望与建议。

顾建军教授做现场会点评

清华附中技术组教师牢记育人初心使命，积极实践与创新，不断将清华附中育人教学成果向外输出。未来，我们还将继续探索，实现学科融合与成长。

来源：技术教研组

文字：李晟宇

图片：谭洪政 李晟宇

审核：党胜军 王田 杨瑞

编辑：行政管理中心