“不能把学生当做试验品”

作为经历过十七年前“非典”的教师，他深刻体会过此类疫情对教育教学的冲击，也做好了“线上教学”的心理准备。凡事欲则立，为了保障“停课不停学”有序地开展，周建军老师提前一个多礼拜就和老师们研究线上平台的选择、教学内容等细节问题。“在只有几天的时间里，要学会平台的使用，完成备课，以及课程的录制。我尝试了4个平台的教学活动，几乎把所有时间都用在学习、备课和模拟上课上了。”

“停课不停学”后，每一项教育教学活动对老师们都是创新，都是先前没有过的。周建军说：“我们的工作不能把学生当做试验品。因此，每一位老师在面对学生之前，都做了大量的模拟和准备工作。每节课的视频虽然只有短短的几十分钟，但都是老师们几天心血的结晶。我们谨记“以学生为中心”的教育理念，线上教学也要不断努力，做到最好！”

传承老一辈共产党员的精神

说到这段期间令他感触最深的事，他分享了自己党员父亲的故事。疫情发生后，周老师老家的村子被封锁了，路口需要人员值守，他70多岁的父亲由于年龄原因不能参加，便与另外六个老党员约定，每天下午挨家挨户去做防护宣传和检查工作。村子不大，但每天挨家挨户转完，也需要3个小时。

周建军老师说：“‘新冠病毒’让我第一时间想到了17年前的非典，而‘旁观’了老一辈党员仍然战斗在农村前线，让我深深地感受到今日之中国力量。我们每一个人都在自己的岗位上发挥最大的能量，一定能够把疫情带来的损失降到最低！”