11月22日下午四点，清华附中初1911班、初1912班、初1802班的班委代表共12人，在学生发展中心主任王田老师、初19级年级组长熊学勤老师和初中德育指导老师程苇航的带领下来到清华附小，在清华附小全体班主任大会上进行了一次特殊的星级自治班级和“水木行动”申请答辩。

清华附中学生发展中心王田主任介绍清华附中星级班级制度

会议开始，王田主任向在座的清华附小班主任们简要介绍了清华附中的德育理念和星级班级制度，强调了“星级班级”自实施以来，释放了学生的个性，倡导积极做事、诚信做人，把校规校纪的外部约束内化为班级学生自主管理之中，促进了学生的不断发展，为学生和学校更好的发展搭建平台，而“水木行动”是在“星级班级”基础上，鼓励同学们共同为美丽附中而努力，服务他人，收获成长。

初1911班班委代表进行三星自治班级申请汇报

初19级年级组长熊学勤老师向答辩小组提问

初1911班代表回答老师提问

初1911班的杨灵畅、于乔和曹原同学作为班委代表展示了初1911“马卡”班的班级特色、自治方案和自治承诺，重点介绍了班级“开讲啦”系列主题班会的开展情况，以及班级在文艺和体育方面取得的成绩。初1911班实行以班主任-班委-课代表-小组为单位的自治方式，从互助式学习到班级日常工作，如换座位、值周安排规划等都是组内协商协调完成。在此过程中，同学们提升了大局意识、管理意识、互助意识、集体荣誉感等。针对老师的提问，同学们机智幽默的回答赢得阵阵掌声。

初1912班班委代表进行三星自治班级申请汇报

清华附小班主任老师向答辩小组提问

初1912班代表回答老师提问

初1912班的何秉原和吕逸格同学首先上台展示了本班的班徽，从班徽的设计理念和意象出发，解读了初1912班的班级文化。初1912班以《论语》中的“志于道，据于德，依于仁，游于艺”为班训，从“学”“逸”“劳”三个方面介绍了班级的特色，从“言行一致”“遵守秩序”“自我管理”三个方向解读了班级的自治承诺，同时邀请亲友团上台一起回答了老师的提问。

初1802班“水木行动”申报答辩

初1802班的“水木行动”计划颇具特色，不同于为期一周的传统“水木行动”，初1802班的同学们愿意积极发挥艺术特长班的美工特长，利用班级教室的“地理优势”，主动申请接管初中楼一楼的诚信小屋，并且决定长期坚持落实诚信小屋的运营工作，直至初三换教室。初1802班的代表向老师们展示了他们关于诚信小屋的详细运营计划，处处体现了全班同学服务校园的主人翁意识和志愿服务精神。

座谈会现场

早在2019年10月22日，清华附小张华毓副校长率领附小德育骨干团队，来到清华附中交流学习德育相关体系建设的成功实践。清华附中副校长白雪峰、学生发展中心主任王田参与座谈，并就“清华附中班级星级评定制度”做了详细介绍。白雪峰副校长表示，附小与附中同根同源，此次德育交流活动是推进“大中小幼德育一体化”的重要载体，未来双方将站在“立德”的高度，合力在德育学段研究上下功夫，在德育内容上下功夫，通过开展更深层次的德育交流与合作，助力“中小德育衔接”。

清华附中副校长白雪峰讲话

清华附小副校长张华毓讲话

附中附小德育班子合影

为进一步贯彻以习近平同志为核心的党中央“积极构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系”指示精神，有效落实全国和北京市教育大会精神，清华附中与清华附小进行了此次德育交流活动，通过校级互访鼓励学生与老师参与互动、参与讨论，是“大中小幼一体化德育”实践的一次有益探索。附中附小未来将携手并进，共同努力，切实落实立德树人根本任务，促进人的全面发展，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

文：程苇航 聂文婷

图：程苇航 聂文婷

审核：王田 党胜军 杨瑞

编辑：行政管理中心