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清华附中党员说系列五 | 实践检验党员初心,行动践行教师使命——外语体育教研组联合党支部党员教书育人篇

发布时间:2021-06-30 作者:  点击数:

清华附中党员说系列五 | 实践检验党员初心,行动践行教师使命——外语体育教研组联合党支部党员教书育人篇

“以勤学为务 以立品为先”

“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 疫情期间,清华附中外语体育教研组联合党支部全体党员教师积极响应“停课不停学”号召,没有条件创造条件也要为国家尽力、为学校分忧、为家长减压、助学生成长。党支部党员班主任们的云端德育工作也一刻不曾停歇,他们利用互联网伸展出无形的翅膀,关爱一名名同学、倾听一位位家长,教会学生如何学习,如何规划时间,如何看待生命,如何关爱他人。

一、教书立学篇

“在线授课改变的是教学方式,但不变的是教书责任。”

——党支部书记黄丽梅


黄丽梅老师为学生答疑和批改作文

面对面的教学变成了背对背的教学,但是我深知:教学理念不能变,教学质量不能下降。我的课堂学案改了一稿又一稿,课件审了一遍又一遍,只为满足学生的需求。虽然我们进行的是背对背的教学,但是师与生要有心与心的沟通。我给我的课代表写信,感谢她为我与学生之间搭起一座沟通之桥。我还不间断地在微信答疑群里及时回复所有学生的个性化问题,鼓励提问,让学生们认识到:学习是一种居家的生活方式,自觉完成作业是一种快乐!

“勤思考,多行动!这是我对自己提出的要求。”

——王明珺


王明珺老师居家工作

疫情期间,由于各种原因,我独处了45天,这段时间让我能够静下心来,认真备课,积极思索。在初一年级英语备课组的集体备课中,我学到了很多,这对于经验尚浅的我帮助很大。我也认识到课后回访的重要性,及时了解学生对课程的掌握情况,通过学生评价,调整课程设计。疫情将医务人员送上战场,他们的负重前行激励我反思过去以及思考工作。作为教师,我多思考一些,学生居家学习的效果就会更好一点。

“老师,不只是简单的教书匠。”

——谢慧艳


谢慧艳老师录制高一年级学生英语绪论课

师者,传道授业解惑也。新冠疫情期间,我除了讲授课本知识,解答学生提出的问题外,还在情感、态度、价值观上对学生进行激励、鼓舞。比如在编纂考试题时,我巧妙地把“中国力量”和“中国速度”融到题目——"The Chinese people are so united that they successfully controlled the epidemic situation in a month(中国人民是如此的团结,一个月就成功控制住了疫情)"中。同时,我惊喜地发现,疫情期间的居家授课还拉近了我和学生的距离。每天的课程说明,解答问题,作业点评等工作,让我和学生之间有了更多的交流。平日刻板严肃的教师形象也悄悄发生改变,师生关系变得更加平等和谐。

“虽然学生居家学习,但老师对学生的关心是没有距离的,我期待着重新回到校园的那一刻。”

——王君

王君老师写给学生的信

备课录课,这是初三年级工作的重中之重。我在备课当中,不但备教材还对讲课的语言仔细琢磨,要自然地讲解,让学生感到亲切而不生硬。作业和作文在线上完成批改,我都做到批注详细。令我欣慰的是,学生们的英文写作水平在最近的考试中有了很大的提高。每天我都会收到学生发来的私信,有的是学习上的疑惑,有的是生活中的忧虑。我很开心能够在这有时空距离的生活中,心贴心地与学生和家长交流。

“历史总是相似,我们应该以史为鉴,从中学到些什么。”

——鲁碧珍


鲁碧珍老师为学生介绍世界卫生组织科普的新冠肺炎内容

这段时间不能实现面对面授课,因此在录制课程视频的时候,我更注意通过设问等多种方式,吸引学生的注意力。另外,我也经常结合时事来举例说明。如在录制“解析传染病”这一课时,根据课文里“讲述历史上的传染病”的内容,结合我们全民对抗新冠肺炎的战“疫”历程,我特别为学生补充了比尔·盖茨先生2015年在埃博拉病毒肆虐之后所做的反思预见性演讲。我希望启发学生基于历史反思和现实教训来思考与判断,当危机来临,当将来时成为现在进行时,我们该做些什么?

二、育人立品篇

“线上班会致敬抗疫英烈。”

——杨俊


杨俊老师班级学生周尚雪绘制的致敬作品

疫情期间,我组织高一6班开展了主题为“纪念抗疫英烈”的线上主题班会,纪念在新冠肺炎阻击战中英勇牺牲的白衣天使。班会上,我首先组织部分同学进行诗朗诵。紧接着,团支书对牺牲的白衣战士一一做了介绍,并与同学们进行互动,分享感受。我还展示了班里有才艺同学的作品。在班会的尾声,我邀请同学们齐唱《感恩的心》,表达对英雄们最真挚的感谢与敬意。

“一个中心,三个基本点”。

——邢艳茹


学生观看班会课视频发送弹幕表达感受(左)、家长参与班会课感受(右)

我在居家指导学生学习的原则和方法可以概括为“一个中心,三个基本点”。“一个中心”就是以家庭为中心,做好家庭工作是保障学生有序开展线上学习的基石;“三个基本点”主要指关注心理状态、生活习惯和学习效果。我也以此为主线设计了相关的系列班会课,如以抗击新冠疫情为主题的“盼暖春来”班会,以“书九趁年华”为主题的读书分享等多次班会课,让学生在学习之余了解外部世界,同时引导学生思考,帮助学生调节情绪,缓解居家学习的孤独。

“坚定理想信念,学生上好‘人生成长大课’。”

——侯彩

侯彩老师班级学生作品

疫情期间,除了线上班会,我还通过家书形式,鼓励学生学习最美逆行者们不畏艰险、对心中理想和信念的坚守,面对目前的学习困难,不能退缩,要坚守自己的理想和信念,落实有效的自主学习。同时,我与学生强调,要真正实现有效的自主学习,必须自律。居家学习,正是学会自主学习、学会自律的机会。战胜困难、自律自强的过程就是进步与成长的过程,最终成为更加优秀的自己。

“助力学生成长的‘传帮带’。”

——冯婧琨

学长学习计划范例

疫情期间,我让高1512班学姐张嘉惠为班里的同学们写了一封《谈如何高效学习》的信。我召开了以“我的宅生活”为主题的班会,班会从学习、劳动、体育和文艺四个方面展示学生学习生活的照片和视频。之后我展示了学生调查问卷中反映的主要问题,我建议以小组为单位制定个性化居家生活计划。随后学生连续三周提交周计划及完成计划反馈,我给予指导意见。学生逐渐懂得合理安排时间,提高了学习效率。我想这是我在居家自主学习上送给学生最好的礼物吧!

“特殊时期,做情绪情感的主人。”

——尹然


尹然老师梳理学生课表和各科老师提醒事项

为了帮助同学们尽快融入线上学习生活,我以"Banished or Blessed(被放逐还是被祝福)"为班会主题,向同学们介绍了我阅读《鼠疫》一书的一些感受,以期消除同学们面对学习生活茫然的“流放感”,并向同学提出希望:把握现在,诚挚生活。在接下来的一周,同学们以多种形式向全班分享了自己在疫情期间的“诚挚”生活。在相互分享和借鉴中,同学们顺利地度过了茫然和慌乱的阶段,随着课程进度的稳步推进,同学们进入了良好的学习状态。

“积极抗疫,从我做起。”

——刘海燕

疫情期间,我每天通过电视新闻报道和网络媒体了解新冠肺炎疫情的战“疫”情况,心情随着数字起伏,为医护感动,为病患祈祷。我参加党支部的远程支部生活会,积极为疫情捐款,与其他党员和老师们一起坚守。我遵守社区管理,认真学习社区下发的新冠疫情预防知识,并及时介绍给亲友。疫情之下,我养成了良好的卫生习惯,出门戴口罩,保持与他人的距离,进门认真洗手消毒,并且督促家人做好防护。我希望疫情赶快过去,全球都尽快恢复到正常的生产生活中。

“我作为入党积极分子,在疫情期间更要向党员同志们学习,做好自己的本职工作。”

——周喆(入党积极分子)

周喆老师编写的高二英语学习指导手册

突如其来的疫情打乱了高二年级英语组的教学计划,作为备课组长,我将高二下第八模块学习资料进行了扩充,并将听力资料、语法资料、阅读资料和模块手册进行重组合并,设计了两本200页左右的疫情期间高二年级同学专用学习指导手册。对于居家自主学习成果检测试题,年级英语组依然以高标准严要求命制。第一次在线上开会进行磨题,我们组的老师们体现了高水平、高效率、高质量的专业精神。除了90分钟的笔试,还单独命制了30分钟的听说口试试题。高二年级英语组教师不会因疫情而降低我们的工作热情,将继续做好英语教学。

“家校联动,关注学生成长。”

——周维纬(入党积极分子)


班会演示文稿

疫情期间,班主任在安排好班级学生居家学习的基础上,应该关注家长和孩子在家的相处情况,并进行适当积极引导。首先,引导家长换个角度看疫情;其次,分六个方面引导家长该怎么做。所谓定能生慧,抛开情绪,沉下心来思考,把对自律、担当、健康生活方式的认识沉淀下来,转化为与孩子共同追求的目标,转变为家庭特色、文化,一代代传承。

不是每一段时光都是岁月静好,然而“战‘疫’之路,大道不孤”!学校外语体育联合党支部的每一位党员必将切实履行党员义务,始终保持着奋斗的状态和必胜的信念,做好学生的领路人!我们不会辜负这段历史,也不会辜负党的期望、人民期待、民族重托!

图文:清华附中外语体育教研组联合党支部

审核:方妍 张洁 党胜军

编辑:行政管理中心

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