清华附中接待香港教育局考察团来校交流STEM课程

2019年1月11日，经香港教育局发出参访邀请、中国教科院STEM教育中心和海淀区教师进修学校协同安排，由香港教育局总课程发展主任谢婉贞女士带领的一行八人考察团来访清华附中，参观考察了清华附中的创客空间、高研实验室，并与清华附中教师就STEM教育等方面进行了深入交流。中国教科院STEM教育研究中心主任助理刘志刚老师、区教师进修学校陈颖老师和崔琰老师、清华附中副校长白雪峰、学生发展中心副主任王田、科技办公室负责人谭洪政陪同参访。

创客空间同学向考察团介绍“未来之城”项目

考察团成员聆听“随行亲子箱”项目介绍

资源环境与地理信息实验室的同学在做展示

白雪峰热情接待了来访同仁，首先带领他们参观了清华附中创客空间与高研实验室。创客空间学生项目如“幽燕智慧城”、“孤独症儿童辅助教育机器人”、“随行亲子箱”等均吸引嘉宾驻足观看；随后大家依次参观了能源实验室、计算机科学实验室、资源环境与地理信息实验室、机器人与自动化实验室，同学们的智慧成果与自信言谈引得嘉宾频频称赞。

交流会现场

随后，一行人至华茂楼102会议室进行了更深入的STEM教育交流，交流会由王田老师主持。谭洪政老师首先从STEM工作坊、STEM课程标准研发、STEM课程体系建设三个方面介绍了清华附中STEM课程概况。

王田老师主持会议

谭洪政老师介绍清华附中STEM概况

紧接着，高研教师王诗琦、付静分别从不同的学科背景出发，以《水果中的营养》、《跟着贝尔学净水》两个STEM课程为例，为大家详细介绍了清华附中STEM教学从生活出发，学科融合课程设计的具体操作。在实践与探索中，付静提出了教学反思与困惑：“如何融入更多数学思维”、“STEM课程评价体系如何与传统课程成绩评价有机融合”、“STEM教师进步途径”等问题，也引发了香港教育局同仁的思考，双方就以上问题进行更深入的交流。

王诗琦老师《水果中的营养》STEM微课程介绍

付静老师《跟着贝尔学净水》STEM微课程介绍

香港教育局高级课程发展主任李骏宇先生指出，香港STEM教育亦面临付静老师所提困惑，并指出这是STEM教育中所面临的共性问题。考察团教师就香港STEM教育理念与大家交流，分享香港关于STEM课程的实践与思考。交流期间，邱楠与谭洪政分别对香港同仁的问题进行了回答。

附中邱楠老师与香港教育局考察团老师林威廉进行交流

香港STEM教育理念交流分享，左为李骏宇，右为林铭创

香港教育局总课程发展主任谢婉贞女士发言讲到，清华附中的STEM模式提供了育人新思路，她期待未来能有更多机会与内地学校就STEM课程、教师培训等内容勤分享、多交流、共进步。

香港教育局总课程发展主任谢婉贞女士发言

海淀进修学校陈颖老师对清华附中近年在STEM教育所取得的成绩表示肯定，对香港教育局同仁分享的STEM教育评价方式表示赞赏，她指出双方在教育合作与教育互鉴方面具有潜力。北京市教科院刘志刚老师称赞清华附中集群体之智，打造出了一支独具特色的STEM教师团队，在全市起到良好的示范与引领作用。

海淀进修学校陈颖老师发言

北京市教科院刘志刚老师发言

会议最后，白雪峰副校长总结发言，STEM教育让学生基于生活，发现问题、研究问题，透过科学、技术、工程与数学等多学科教学，让学生聚焦科学技术的应用与创新，培养学生创新与实践能力，这是STEM教育回归学习本质的体现。他感谢香港教育局同仁的来访，希望两地在未来能互相借鉴成功经验与做法，进一步深化交流，助力双方学子科技创新能力共同提升。

白雪峰副校长总结致辞

双方互赠礼物

会后合影

清华附中作为第一批STEM领航学校，一直致力于研发STEM课程标准，建立科学的STEM课程体系，透过跨学科融合、培养学生创新精神与实践能力，最终引领教育创新改革。

来源：学生发展中心

图文：聂文婷

审核：王田 党胜军 杨瑞

编辑：行政管理中心