2018年6月13日下午，清华附中初17级在学校报告厅举行“走进圆明园”综合实践课程的结题汇报活动。全体初17级师生600余人参与本次活动。出席本次活动的领导有：圆明园管理处主任助理杨业沁、爱国主义教育办公室副主任常华、清华附中副校长白雪峰、学生发展中心副主任王田、初17级年级组长张晓明。
会议伊始，主持人先介绍了圆明园的背景知识，以及清华附中在“走进圆明园”课题中，利用雄厚的教学资源和圆明园的自然、历史资源，引领学生从不同角度研究这座著名的皇家园林。
主持人介绍圆明园和“走进圆明园”课题
接下来，学生分别从数学、外语、语文、政治、美术、生物和地理七个学科对圆明园相关问题进行课题结题汇报。
数学课题小组的汇报课题为：“关于万花阵迷宫解法数量的探究”，以及“圆明园中的策略问题”。
数学组同学汇报“关于万花阵迷宫解法数量的探究”
数学组同学汇报“圆明园中的策略问题”
英语课题小组就圆明园著名景点和建筑风格的中英文介绍进行了汇报。
英语组同学介绍圆明园著名景点和建筑风格
政治课题小组对圆明园毁灭的原因进行了分析。
政治组同学分析圆明园毁灭的原因
地理课题小组基于地理信息技术对圆明园的土地利用进行了分析。
地理组同学分析圆明园的土地利用
生物课题小组以植物知识竞赛的方式对圆明园的各种植物进行了详细介绍。
生物组同学进行圆明园植物知识竞赛
美术课题小组分别从圆明园的选址考察与园内布局，以及圆明园的建筑之美两方面进行介绍，并用微缩景观作品展示圆明园的标志性建筑。
美术组同学用微缩景观作品展示圆明园的标志性建筑
语文课题小组就“探索·感悟·赏析圆明园”带领我们领略圆明园的四季之美。
语文组同学现场吟唱诠释圆明园之美
各学科小组汇报完后，圆明园管理处主任助理杨业沁和清华附中副校长白雪峰就同学们的精彩汇报和展示进行了总结并给予赞扬。他们希望清华附中的学生继续利用雄厚的教学资源和圆明园的自然、历史资源，对圆明园的考察和研究做出进一步的贡献。
圆明园管理处主任助理杨业沁讲话
清华附中副校长白雪峰总结发言
最后，全体师生起立唱校歌，为本次的汇报活动画上了圆满的句号。
全体师生合唱校歌
“走进圆明园”是在2012年开设的，清华附中借助圆明园的自然、历史资源和学校雄厚的教学资源，打破学科之间的界限，把政治、历史、美术、生物、地理、数学和外语等学科综合在一门课程中，教师引领学生从不同角度来研究这座著名的皇家园林，对相关问题进行跨学科、综合性、多领域、多角度的观察和研究，激发学生多元思维和批判精神，提升其人文素养和科学素养，激发其创新潜能。
清华附中在构建为领袖人才奠基的教育体系中，不断创设教育的大舞台，让学生在全面发展的基础上个性突出。在初中学段开设“三走进”综合实践课程，除了“走进圆明园”课程以外，还包含有“走进动物园”、“走进科技馆”、“走进中科院”、“走进地球”、“走进清华艺术博物馆”、“走进创客”、“走进戏剧”等课程。通过这种跨学科的综合实践课程，注重引导学生在实践中学习，在探究、服务、制作、体验中学习，分析和解决现实问题。在真实场景下结合学科知识点，学习技能，将知识点转化为实际技能，提高学生学习的兴趣。
