清华附中开展青年班主任工作室培训活动

3月29日下午，清华附中第四期青年班主任工作室在B201顺利开展第二次培训活动。清华附中副校长白雪峰、学生发展中心主任王田，以及来自非毕业年级的40余位青年班主任参与了此次活动。

本次培训的主题为《与郎共舞——关于班级建设的那些事儿》。上半场由富有经验的班主任邱磊、谢慧艳老师为大家带来班级建设的经验分享，下半场由参加了海淀区中学班主任研修及展示活动的杨俊、熊学勤、余绍江三位青年教师分享参赛经历及收获。

邱磊老师的分享真诚、幽默，他分享的题目是《君子不器——谈谈我的班主任成长经验》。他首先指出，青年教师在成长过程中，要不忘初心，敢于实践和坚守自己的教育理想。因此，班主任在成长过程中不能有三怕：1.不能怕摊上“事”儿。班主任应敢于思考和创新，找到对学生成长最有利的方式。若因带班理念与常规做法不同，而遇到同行的不解时，也不能畏难不前；2.不要怕“管”不好。定班规时不宜繁多，把握基本和原则问题即可，班规应体现出对他人的尊重，并确实能够有效落实；3.不要怕“不完美”。不要怕自己在学生面前不够完美，真实的、带有一些无伤大雅的小缺点的老师反而更能使人信服。接下来，他谈到班主任工作还应有四点注意：1.要紧紧围绕考试得分是中心任务这一点，要让学生明确学习是他们现阶段最主要的任务。在班级建设过程中，不要追求面面俱到、处处领先，不能要求学生和班级在各方面都做到尽善尽美、出类拔萃；2.教师要有温度，要时刻提醒自己：我们面对的是人，不是机器。当学生犯了错误时，要先去了解原因，关心他的状况；3.向最不利者倾斜，班里的弱势学生往往是最需要温暖的人；4.君子无所争，班主任要明确自己的角色和职能，不要跟家长争、跟学生争，也不要跟同事争。

谢慧艳老师的分享严谨细致、娓娓道来，她分享的题目是《大爱浇筑，大学之路——做有思想的班主任》。她指出，教师的价值不仅在于高考教学的成绩，更在于内心的一份爱，因为爱对学生的成长成才之路有着重要影响。她以清华附中学子吴军的大学之路为例，揭示出教育是一辈子的事情、坚持学习才能走得更远、挫折是成功的垫脚石这些道理。因此，理想的教育应该是通才教育、素质教育。在教育过程中，班主任应该尊重、欣赏每一位学生。接下来，谢慧艳老师向大家介绍了班级管理的六大要素：1.班级要有目标；2.班级要有核心：人人都是班级的主人，同时需要培养有服务意识、正直善良、领导才能的班团委；3.人际关系和谐：教师、学生、家长关系融洽；4.共同的价值取向：以正确舆论引导班级健康发展；5.制定民主班规，构建班级公约；6.班主任自身要不断反思和学习。最后，谢慧艳老师又分享了一些独具创意、充满温暖的班级活动设计，供大家参考。

邱磊和谢慧艳老师的分享让大家领略到了两种不同的带班风格，同时也提示我们：最好的教育一定会殊途同归——教育方法与技术的修炼固然重要，但更为重要的是，教育工作者，特别是班主任，要始终保有一颗温暖仁爱之心、一份悲天悯人的情怀。

在下半场的分享活动中，杨俊老师为大家详细介绍了参与研修及展示活动的过程，涉及到集中学习、班会设计、录制、说课等环节。熊学勤老师介绍了她的展示班会设计——自我和谐。根据初二年级学生的认知特点及学情分析，她发现学生存在自我内心的不和谐。因此，通过巧妙地运用形式创新的绘画、投射等心理学方法，让每位学生的问题解决都有针对性。

余绍江老师介绍了自己在这次活动中的一些收获和感悟，比如，对班主任专业化的理解、班会设计应以“近、小、亲、实”为原则等，并为大家介绍了他设计的以家庭民主为主题的班会——白天不懂夜的黑（你以为的，我想要的）。

活动最后，白雪峰副校长为主讲嘉宾邱磊和谢慧艳老师颁发了青年班主任工作室特聘讲师兼顾问的聘书，并做了点评。他指出，清华附中的每位老师都有自己的带班风格和优势，其初衷都是为了让每一位学生能以最适合自己的方式成长。青年教师要主动向富有经验的老教师们学习请教，学校也会努力创造各种发展平台，鼓励大家进行学习、实践和创新。