4月7日下午，清华附中奥森、将台路校区举行2015-2016学年度研究性学习中期答辩会，答辩会在奥森校区阶梯教室和高15级各班教室举行，高15级220余名学生和25名指导教师参加了答辩会。

中期答辩是学校对学生进行的中期检验，要求学生分小组对所研究的课题进行中期阶段性的汇报。根据学科相近性、每组人数及组数的情况，将所有学生分为六个组，每组配有四位答辩委员，所有指导教师都在自己答辩组内，非指导教师尽量根据学科相近性安排于各个组内。指导教师也会根据自己的科研经验对学生跟进指导与建议，并随着学生新想法、新信息的出现，对研究课题进行适时调整与修改，让学生们在这个过程中亲历知识的产生与形成，渐渐达到“知识”发现、“方法”学习与“态度”形成的有机结合与高度统一。

奥森、将台路校区研究性学习项目开展以来经历了启动大会、开题答辩会和小组研讨会。学生们凭着对研学课题的浓厚兴趣，在指导教师的带领下，已经进入到项目实施这个重要阶段。学生们在前几个月的时间里组织进行小组的文献搜集和阅读，开题之后又进行实验材料的准备，实验操作，数据的收集和分析，分析课题难度和所存在的问题。各个小组的汇报大致分为以下四个部分，分别是前期对课题思考研究的总结和目前阶段存在的问题以及取得的成果和下一步的学习计划。各小组的指导教师分别指出学生们目前存在问题的建议和接下来的攻克重点。学生们热情积极、对本小组的课题研究充满兴趣和信心。

清华附中向来以学生的全面发展为教学目标，在提高学生知识的同时，更加重视能力的加强。学生们在指导教师的带领下对研究性学习初步阶段的选题和规划有了基本的认知和一些初步尝试，创造开阔了思维空间，加深了对研究性学习选题的深入理解，开启了头脑风暴，碰撞了思维的火花。希望通过此次活动，能够养成学生们学习的主动积极性，学会学习，自主获得知识或信息，并且坚持终身学习起到重要作用！