2016年1月20日下午，在紧张的期末考试周结束之后，为了给同学们提供多样的思维环境，清华附中奥森、将台路校区组织学生在各班教室开展2015-2016学年研究性学习交流会。参与研究性学习的全体师生230余人参加了交流会。

交流中，同学们以小组为单位，各抒己见，纷纷积极表达自己对课题的见解。他们根据“问题是什么？”、“你对这个问题已经了解多少？”、“为了解决这个问题你还需要了解什么？”、“为了得到你所需要的信息，你将要做什么？”等问题制订了寒假研究计划。而指导教师也根据自己的科研经验对题目的可行性和研究合理性进行分析，对同学们进行跟进指导与建议，并随着同学们新想法、新信息的出现对研究课题进行适时调整与修改，让同学们在这个过程中亲历知识产生与形成的过程，学会独立思考，追求“知识”发现、“方法”学习与“态度”形成的有机结合与高度统一。

奥森、将台路校区研究性学习项目开展一个多月以来，经历了启动大会和开题答辩会。同学们凭着对研究性学习的浓厚兴趣，经过一个月的学习与思考，思想已经不仅仅停留在对课题的理解上，更多的已经学会思索怎样去解决问题。交流中，小组组长对每个组员在寒假中的任务进行了分配，并表示在老师的悉心指导下，通过共同努力，定能圆满完成本组研究项目。

清华附中向来以学生的全面发展为教学目标，在提高学生知识的同时，更加重视能力的加强。研究性学习是国家教育部颁布的高中综合实践活动版块中的一项重要内容，是高中课程的必修部分，计入高中课程15学分。同学们在指导教师的带领下对研究性学习初步阶段的选题和规划有了基本的认知和一些初步尝试，创造开阔了思维空间，加深了对研究性学习选题的深入理解，开启了头脑风暴，碰撞了思维的火花。希望通过此次活动，能够养成同学们学习的主动积极性，学会学习，自主获得知识或信息，并且坚持终身学习起到重要作用！