2015年12月30日下午，清华附中奥森、将台路校区高15级学生研究性学习项目进行开题答辩，答辩在奥森校区各班教室和阶梯教室进行，参与研究性学习的全体学生200余人和24位指导老师参与答辩。

答辩流程分为三个环节，首先由学生陈述选题PPT内容，主要包括选题背景和意义、国内外研究情况、设计内容与思路、工作进度和安排这几方面内容。然后由答辩评委点评和打分，提出问题并给予指导建议。最后针对相关问题学生自述总结。

同学们对研究性学习兴趣浓厚，选题丰富多彩，比如《对于咖啡因的制取与其对人体利弊的研究》、《残疾人隐性歧视现状及相关思考》、《舌尖上的化学—食物相生相克》、《中国古代数学特点》、《水动力火箭的结构及原理》、《中学生责任感对拖延症的影响》等34个生动有趣且具有一定思考性的选题。

答辩过程进行的精彩热烈，在各小组指导老师的指导和帮助下同学们呈现的PPT例证充分、目的明确。虽然对于首次接触研究任务的同学们而言具有一定的难度和挑战性，但是在老师们的细心指导和鼓励下同学们兴趣盎然。答辩陈述得到了老师们的一致认可，并给予他们接下来的研究许多建议和改进方法。经过老师的点拨后，同学们倍受鼓舞，表示在接下来的时间一定会勤思考、多动脑、读文献，真正透彻地有所收获、有所长进！

研究性学习是国家教育部颁布的高中综合实践活动版块中的一项重要内容，是高中课程的必修部分，计入高中课程15学分。研究性学习旨在培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力为基本目标的课程。本次开题答辩分为开题报告和答辩两部分，是针对学生在指导教师的带领下对选题的初期规划阶段的成果进行全面审核的一种形式。通过答辩后确认学生的选题项目是否可继续研究发展下去。

清华附中历来高度重视学生的研究性学习项目，奥森校区在软硬件方面都具备得天独厚的优势和资源，学校希望本次研究性学习在全体师生的共同更努力下办出特色！做出成效！