2015年11月12日下午，清华附中奥森、将台路校区教育教学研讨会在奥森校区会议室举行。执行校长朱建宏、教育教学副校长张姝敏以及奥森、将台路校区全体教师共30余人参会。此次会议围绕如何构建优质高效课堂主题展开，旨在提高现阶段课程实施水平和教育教学质量，实现教育教学效度的全面提高。

执行校长朱建宏在发言中，鼓励新进教师多听课，听优质课，学习名优教师课堂管理经验；博览前沿教育专著，提升专业学识，拓宽教育视野。以勤勉的教学态度、科学的教学方法、仁爱的教学情感打造精品课堂。

教育教学副校长张姝敏基于全体学生的问卷调查结果，以精准的数据和详实的图表，就此次期中考试取得的成绩及存在的问题进行了全面总结，并从“教”与“学”两方面分析低效课堂的现状和原因，倡导教师备学生与备教材并举，教师根据学生学习基础分层次教学，帮助学生形成良好的学习品质。她还就如何构建优质高效课堂发表了自己的看法，提出“学习”、“思考”、“实践”三位一体的教学理念，并以“问题式导学法”、“3010循环大课堂（即一节课分为两个时间段，30分钟展示+10分钟预习，三步为一课：课前、课中、课后，为之三步，形成了课上-课下-课上的循环结构）”模式为例，鼓励全体教师积极探究优质高效课堂的建构模式。

大会第二阶段为教师代表发言。清华附中奥森、将台校区学生发展中心代表陈卫东汇报了德育教学工作情况以及所取得的成绩。

班主任代表张少峰从个人多年带班的实际经验出发，就如何高效管理班级提出几点建议，指出班主任工作热情胜于工作经验，了解学生先于管理学生，事前辅助强于事后批评，获得了各位班主任的一致赞同。

教师代表蒋亚利以nice四个字母为首，从Nature（大自然）、Initial stage（导入）、Charm（魅力）和 Examples（例子）四个方面出发，分享了自己教学中的所思所感。

最后，全体教师分成三组，围绕“如何构建高效课堂”、“低效课堂的现状及原因”、“高效课堂的构建模式及途径”、“高效课堂的探究”进行分组研讨。教师积极参与、多次交流，共同研究学生、探讨教材、创新教法并由各组组长汇总发言。

此次教育教学研讨活动，聚焦于探索优质高效课堂，提高教学实效性，呈现出了教师探索创新的良好风貌，加强了教师间的交流合作。同时，也促进了教学内容的改革，推动了奥森、将台校区教育教学工作不断向前发展！

网投(中国)官方网站奥森、将台路校区是清华附中2015年承接北京市优质高中资源市级统筹项目而新建的两校区，该项目经北京市教工委、北京市教委主任办公会讨论通过并建设，全部采用“名额分配”的方式，把招收名额分配到各区县的初中。奥森校区和首都体育学院合作，联合培养学生的体育素养；将台路校区和清华大学美术学院合作联合培养学生的美术素养。体育和美术课程的开设是为了提高学生们的综合素质，并不是培养体育或者美术特长生。奥森校区和将台路校区都属于清华附中的校区，不是分校。清华附中奥森、将台路两校区以推行均衡化、公平化的教育方针为指导思想，致力于满足广大市民对优质高中的需求，努力探索和高校联合开设体育、美术特色高中课程的培养模式。