2015年7月13～17日，美国托马斯•杰斐逊科技高中副校长Tinell、科技实验室总主管兼神经实验室主任Mark、计算机科学实验室主任Michael三位老师到清华附中进行交流服务，并举办了为期五天的“研究类课程的实验室建设”研修活动。清华附中物理、化学、生物、地理、通用技术、计算机等学科的30余名教师以及参与实验室选拔与评估的10名学生参加了此次研修活动。

本次研修活动主要围绕实验室（能量实验室、机器人实验室、地理信息实验室、计算机科学实验室）的建设展开，主要内容为：清华附中创新实验室的现状与设备讨论、实验室的研究类课程设计、TJ实验室项目介绍、学生的选拔与评估、可融入项目合作讨论等。

本次研修主要采用互动研讨的方式进行。通过五天的研修，清华附中教师对托马斯•杰斐逊科技高中的教学理念、课程体系、项目依托、评价机制、合作资源等多个维度有了更深入地了解。从托马斯•杰斐逊科技高中老师处得到了一些宝贵的资料、信息和经验。

清华附中经过若干年的研究探索，已初步构建了具有本校特色的课程体系，即以核心课程为中心，综合课程、领导力课程、学生自创课程紧密围绕的多层次（类别）、立体化的课程体系。其中核心课程内部又分为三个层次：基础类课程、拓展类课程和研究类课程。举办本次研修活动，旨在促进学校研究类课程的设计与实施的进一步发展，促使教师对研究类课程实验室相关问题的界定、分析与解决有清晰的理解，提高理、工科教师自身在科学工程领域开展和实施科学研究和工程设计活动的水平，同时有效地帮助教师提升指导学生选题和实施项目的能力。