10月21日下午，清华附中初二创新班（初1313班和初1314班）举办“走进科学殿堂”校本课程展示活动。初二创新班全体学生和部分任课老师共85人参与了活动。

首先由王田老师介绍了“走进科学殿堂”的课程设计，整个课程分为上、下两个学期完成，上学期主要是“听故事”和“去现场”；下学期主要是“动手做”和“做总结”。所谓“听故事”就是听科学家的报告，目的是让学生在做科学之前要知道什么是科学，科学有哪些要素，这样才可以按照正规的、被验证为发现真理最直捷的方向开展各种科学活动。“去现场”就是让学生去见识实际的科学研究方式，也感受一下最前沿的科学进程和发展，激发学生对学习自然科学的兴趣。而第二学期的“动手做”和“做总结”，则是希望同学们通过上学期的学习，积累一定的科学探究经验后，自己完成一个小的科学课题或项目，体会科学研究的全过程。

然后，是上两届学生代表介绍他们完成的一些具体项目。高1415班姜哲源作为探空气球项目组组长，具体介绍了他们是如何完成3万米高空拍摄的过程，以及在完成项目过程中遇到的各种问题。高1414班刘晓义同学作为探空气球项目的技术负责人，具体介绍了如果完成一个科研项目，在项目的实践过程中如何发现问题，并及时的去解决问题。初1213班左润泽同学作为第二期Arduino项目组的负责人，介绍了他们学习Arduino的过程，以及如何利用Arduino完成制作巡线小车的改进。初1214班谢卓凡同学则是用自己的切身体会，告诉了同学们如何利用网络查找相关资料，以及查找资料的一些注意事项。

汇报结束后，王田老师做了简单的总结，并对新一届创新班的同学们提出了具体的要求，希望他们能在接下来的课程学习中，积极思考、认真记录、团结协作，争取在明年课程结束的时候拿出更加出色的项目。

“走进科学殿堂”是清华附中面向初中创新班开设的“三走进”（初一走进圆明园、初二走进科学殿堂、初三走进文化经典）系列课程之一，主要是针对初二创新班的学生开设的一门科学实践课程。作为基于项目的课程，“走进科学殿堂”旨在开拓初中学生的视野，激发学生的探索兴趣和热情，加强自然科学与学生生活经验的联系；注重知识的构建过程，认识发现问题、提出问题对科学探究的重要意义，培养学生的科学探究能力、自学能力、分析问题、解决问题的能力，以及科学素养。