2014年1月8日下午，清华附中召开2013—2014学年度第一学期初中“走进圆明园”、“走进科学实验”和“走进文化经典”（以下简称“三走进”）项目课程交流会。党委书记方妍、教务处主任朱培、课程顾问颜家珍老师，以及三个课程的负责人及秘书共8人参加了会议。朱培主持会议。

会上，负责三个课程的三位老师韩星、王田和王俊婷，分别就课程在本学期的开课内容和形式做了汇报。接着，大家就如何在初中深入开展项目课程各抒己见，进行了热烈讨论。课程顾问颜家珍老师在发言中说，项目课程应该更注重教学方式方法，教学思路可以更加开阔，把孩子们的心灵带入研究的问题当中。

方妍书记谈了三方面的想法，首先，项目课程的定位。“初中教育”需要老师不断更新教育观念、改变教学行为，为学生营造健康的氛围，促进师生共同成长。“初中知识”的传授方式不应该是灌输式的，老师应该更多地给学生动手和动脑的机会，让学生经历“一分耕耘、一分收获”，感受知识当中蕴含的情怀和价值。“初中能力”需要培养学生的兴趣，包括求知欲、好奇心和想象力；培养学生的独立思考、质疑、批判和创新精神；培养学生独立分析、解决问题的能力；培养学生与人沟通协调合作的能力。“三走进”项目课程是引领初中教学方向的试验田。其次，项目课程的教学方式。希望课程能够为学生提供“浸润式”学习的机会，将“即时学习”、“发现式学习”和“移动式学习”相结合。第三，项目课程的展望。希望老师们继续创造性地开展工作，加强整体规划，注重积累，使项目课程成为学生发现自己“偏好”、发展自身特长的舞台，促进学生的健康成长。

初中“三走进”项目课程于2012年9月开课，它已经成为促进学生能力发展和教师专业成长的平台。本次交流研讨活动，是对老师们前期工作的梳理和反思，并为课程的深入开展奠定了基础。