2013年1月13日上午，“高中开设大学先修课程的可行性研究高中-大学交流会”在北京师范大学教育学部英东楼举行，来自清华附中、人大附中、北京四中等八所高中以及清华大学、人民大学、北京师范大学等二十所高校的领导参加会议。清华附中校长王殿军、校长助理兼教务主任尹粉玉等老师参加了会议。

会议分为两个部分，上午的会议主要内容为听取北师大教育学部部长石中英教授做有关“高中开设大学先修课程的可行性研究”的进展报告。下午的会议主要是各所基地校高中对本校在研究“高中开设大学先修课程的可行性”方面的进展进行汇报。清华附中汇报的主题为“清华附中大学先修课程研究现状和设想”，主要呈现了王殿军校长对于建立中国大学先修课程体系（CAP，Chinese Advanced Placement）的深入思考。王殿军校长在汇报后还进行了特别补充，他认为，中国应该开发拥有自主产权的AP课程，但在具体实施操作之前，应当先对中国的大学先修课程体系有上位的思考，之后再探讨具体的实施细节问题。此外，由于目前存在着大学对中学的教育不够关心的问题，所以导致大中衔接之间存在着无可避免的壁垒问题，他呼吁大学打开大门和胸怀，借助AP课程的模式参与到高中的培养过程中来。

王殿军校长的发言引发了与会领导和专家的热烈讨论，北师大教育学部的专家们指出，目前对于高考制度的改革不能空谈，应该以“制度对抗制度”的形式来对其进行博弈，王殿军校长的CAP体系的设想就为这种制度的改革起到了很好的铺垫作用，也应该是未来中国大学先修课程努力的方向；此外，王殿军校长所提出的“双语教学、成立专门的大学先修课程体系机构、邀请热心于高中教育的大学教授参与高中的培养过程”等建议具备相当的高度及实际意义，希望各校在未来的两年中，拿出富有各自学校特色的规划方案来，从而共同推进在中国开设大学先修课程这一具有划时代意义的大事。