2017年11月23日下午，清华附中数学与美术教研组联合举办跨学科特色教研活动。邀请美术教研组赵兴华老师为数学教研组全体教师做《美术审美中的数学原则》讲座。数学教研组初高中部全体教师共41人参与此次活动。
赵兴华老师给数学组老师作《美术审美中的数学原则》报告
活动伊始，赵兴华老师展示了颜真卿和宋徽宗的书法图片，让老师们从感性的认识过渡到理性的分析。赵兴华老师从构图中的数学原则、造型中的数学原则、透视中的数学原则、当代艺术中的数学原则等四个方面向数学组老师们深入浅出地讲解了美术当中的数学原理。
赵兴华老师带领大家赏析书法作品
第一部分，赵兴华老师从达芬奇等艺术家入手，通过展示相应画作，深入浅出地介绍了构图中的几大数学原则——三角形构图、梯形构图、对角线构图、画面分割等内容，并分析了不同构图所带来的不同审美感受，让大家体会到了构图中的数学原则。
第二部分，赵兴华老师从塞尚、毕加索等画家出发，介绍了后印象主义与立体主义，展示了美术造型中的数学原则。
第三部分，伴随着一幅幅文艺复兴时期的名画与历史上著名的大卫雕像展现在面前，赵兴华老师向大家介绍了透视中的数学原则，比如近大远小，令老师们在欣赏画作同时也了解到了背后蕴含的数学原理。著名科学思维版画大师埃塞尔的作品，不仅让我们看到了美术中数学的匀称、精确、规则、循序等特性带来的美感，也解释了由错误透视形成的视觉错觉带来的不可能图形。
第四部分，展示了当代一些艺术作品，比如里约奥运会的风能雕塑艺术圣火盆，齿轮密切连结的机械鸟，也让老师们了解到当代美术中的数学原理。
与会老师聚精会神地听讲座
讲座结束后，刘向军老师做了总结发言，指出数学与美术联系的紧密性。活动过程中老师们聚精会神，反响热烈。活动结束后老师们都表示收益颇多，不仅丰富了自己的美术知识，也学到了从数学学科的角度欣赏美术作品，提高了大家的审美意识与能力，希望以后能有更多的联合活动。
